以筆為舟，以夢為帆。又是一年高考時。
6月9日，全國不少地區(qū)陸續(xù)結(jié)束2025年高考。“上新”的高考試題有哪些亮點(diǎn)？注重考查考生哪些能力？
教育部教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2025年高考命題工作聚焦關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)考查，積極構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，著力提升人才選拔質(zhì)量。
考思維品質(zhì)，鼓勵開放探究——
從老舍的《鼓書藝人》，到艾青的《我愛這土地》，再到穆旦的《贊美》，全國一卷語文作文題選取了三則和抗戰(zhàn)有關(guān)的材料，引導(dǎo)考生聯(lián)想和思考。
在有關(guān)專家看來，三則材料各有側(cè)重，又相互交織。“這就需要考生先有對材料的理解，才能擬定主題、抒發(fā)情感、構(gòu)思寫作。”北京師范大學(xué)資深教授王寧說，“題目不教條，對考生的思維邏輯提出了較高要求。”
數(shù)智化時代，如何讓有洞察力的想法脫穎而出，讓模式化的表達(dá)無處藏身？縱觀今年的高考試題，更加注重對考生思維深度和思辨能力的考查。
數(shù)學(xué)試題設(shè)置帆船比賽情境，引入視風(fēng)風(fēng)速、真風(fēng)風(fēng)速、船行風(fēng)風(fēng)速、風(fēng)力等級等概念，考查向量的相關(guān)知識；歷史試題通過呈現(xiàn)“唐代詩人分布圖”“唐代后期進(jìn)士分布圖”兩個情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題，建立史料與教材相關(guān)知識的邏輯聯(lián)系……
通過創(chuàng)新試題形式和設(shè)問角度，增強(qiáng)試題的開放性、探究性，高考試題得以激發(fā)學(xué)生的問題意識，鼓勵學(xué)生多角度分析解決問題，從而引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、深入探索、勇于創(chuàng)新。
考綜合能力，促進(jìn)全面發(fā)展——
從社會主義核心價值觀到生態(tài)文明建設(shè)，從農(nóng)業(yè)育種到醫(yī)療健康……縱觀今年的高考試題，涉及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的不同方面，注重考查考生的綜合能力。
貼近社會、貼近生活、貼近實(shí)際。例如，天津卷語文作文題以大家熟悉的車輪、輻條等為意象，推動考生思考向心力、凝聚力對個體成長、事業(yè)發(fā)展的重要意義；生物全國卷試題以退化荒山生態(tài)恢復(fù)方案設(shè)計為情境，引導(dǎo)學(xué)生理解生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的支撐作用；英語全國二卷試題通過回收使用食材邊角料制作精美菜肴的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考變廢為寶的創(chuàng)新路徑。
“時代發(fā)展進(jìn)步對人才培養(yǎng)提出了新要求。”浙江省教育廳教研室特級教師黃華偉表示，今年的高考試題要求考生從多個視角觀察問題，分析問題中各個要素之間的聯(lián)系，并引導(dǎo)他們從整體角度去思考問題的解決方案。
考文化素養(yǎng)，涵養(yǎng)文化自信——
通過精心選材和情境設(shè)計，讓學(xué)生在答題過程中感受中華文化的獨(dú)特魅力，同樣是今年高考試題的一大亮點(diǎn)。
展現(xiàn)中華文化風(fēng)采。語文全國二卷的閱讀題選取宋之問和陳子昂創(chuàng)作的唐詩，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩人的思想觀點(diǎn)和情感表達(dá)；地理全國卷以古村水系治理為切入點(diǎn)，展現(xiàn)古人因地制宜、天人合一的治水智慧。
弘揚(yáng)中華美育精神。語文全國一卷默寫題給出一幅以蓮花為主題的圖畫，全國二卷給出一幅山、水、舟組成的圖畫，要求考生根據(jù)畫面寫出與之相契合的古詩文名句；歷史全國卷試題展示新石器時代不同地域的文化遺存，引導(dǎo)學(xué)生感悟中華文明的突出特性。
一道道試題，在夯實(shí)學(xué)生知識基礎(chǔ)的同時，注重以美育人，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，厚植家國情懷，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
高考，是勇敢的沖刺，也是寶貴的成長。鈴聲響，筆落下，走過高考的難忘經(jīng)歷，青年學(xué)子們也將迎來更加廣闊的人生舞臺。
原標(biāo)題：新華鮮報|新看點(diǎn)！2025年高考重點(diǎn)考查這些能力
來源：新華社
初審：馬萍
復(fù)審：劉晗
終審：張宇
